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巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼:关于举行第一届移动教学大赛颁奖典礼暨第二届移动教学大赛启动仪式的通知

编辑:教务处  点击数:[]

关于举行第一届移动教学大赛颁奖典礼

暨第二届移动教学大赛启动仪式的通知

教字[2018]71号

各单位:

根据《关于开展第一届移动教学比赛的通知》(教字[2017]143号)的文件精神,经请示学校领导,教师发展中心联合教务处继续推进移动教学比赛。本次比赛有90名老师的200余门课程参赛,历时一年。鉴于学校巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼调整和时间变更,现对原通知做出调整,并在下学期按本通知精神启动第二届移动教学大赛。

一、比赛目的

1、以移动教学大赛为抓手,不断深化信息化教学研究与改革,完善信息化教学及管理体系,充分发挥信息技术在保障和提高人才培养质量方面的积极作用。

2、引导广大高校教师积极运用现代化手段如手机等激活课堂,不断更新教学理念,创新教学模式,有效解决实际教学问题,增强教学效果,使教师更加精心于教育,让学生越发精心于学习。

3、探索我校移动教学的评价标准,完善移动教学的激励机制,营造移动教学的浓厚氛围,推动信息化教学资源的建巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼与共享。

4、评选出一批优秀的移动教学课堂案例,供更多的一线教师借鉴与参考,助力我校信息化教学和课程改革。

二、组织形式

主办方:衡水学院

办方:超星集团

三、参赛要求

1、参赛教师本人必须为承担满32学时教学任务的教师,不限所授科目、职称与教学年限。

2、允许以个人(在职教师)或教学团队(同一院校在职教师)的名义参赛,以教学团队名义参赛的,主讲人参与评奖。

3、每位参赛教师(团队)可报多门课程,评比时将以得分最高的1门课程为评比对象,2个学期使用者取最高值。即每位教师(团队)有且仅有1门课程最后参与评比。

4、比赛周期为完整的一个教学周期,即参赛教师须在教学规定的课程巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼期间进行,期间不允许更换课程。本次移动大赛数据统计时间调整为2017年9月1日至2018年5月31日。

5、以学习通为主要教学辅助工具,在课前、课中、课后环节充分利用学习通促进学生的学习和师生间的互动交流。合理选用数字资源和控件活动,创巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼学习情境,实施课堂教学,有效破解教学中的重点难点问题,在互动方式、考核与评价方面有所创新,有效调动学生自主学习、探究学习的积极性,较好实现学习通与课堂教学的深度融合。期间可适当配合使用其他信息技术与信息化教学巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼备。

四、参赛约定

为保证比赛有序进行,针对所有参赛教师制定如下约定:

1、参赛及获奖资格

参赛教师在参赛过程中如若存在违反约定的行为或其他欺诈、作弊行为,一经发现,取消其参赛资格或获奖资格。

2、内容要求

参赛者在使用学习通进行教学过程中不允许包含下列任何一项的内容:

1) 反对宪法所确定的基本原则的; 2) :野踩,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的; 3) 损害国家荣誉和利益的; 4) 煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结的; 5) 破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的; 6) 散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的; 7) 散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的; 8) 侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权利的; 9) 含有虚假、有害、胁迫、侵害他人隐私、骚扰、侵害、中伤、粗俗、猥亵、或其它道德上令人反感的内容; 10) 含有中国法律、法规、规章、条例以及任何具有法律效力之规范所限制或禁止的其它内容的。

五、比赛流程

因为评比时间调整, 取消原通知中过程监控中阶段性数据排名、奖励和经验分享。

   1、数据评比。学校于2018年6月提取参赛教师的课程后台原始数据,对其学习通教学数据评比。班级星值超过100的老师具备获奖资格。

2、各单位通知教师进行数据核实,如有异议,须于6月22日前到教师发展中心咨询。

   3、颁奖典礼。班级星值100以上的老师、各系(部)分管教学的领导、教研室主任,于6月28日下午3点到2号教学楼203教室参加典礼。获得一等奖的教师(前六名)每人准备10分钟的ppt或视频进行展示,展示内容包括以学生为中心的教学巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼计、教学过程、教学效果、经验分享等。

   六、奖项巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼置

1、巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼一等奖6人,二等奖12人,三等奖若干。

2、颁发衡水学院教学比赛证书。奖品由超星公司赞助。

七、本次比赛解释权归教师发展中心和教务处。

附件1:学习通数据(见教师发展QQ工作群)

附件2:数据指标评价体系

                                      教师发展中心教务处  

                                      2018年6月16日

附件2

数据指标评价体系

指标

计分方式(以班级学生人数100为例)

资源建巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼

在课程章节、资料中建巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼教学资源库,每上传一份资料,则计2分

如上传共30份资料,

则得分为30*2 = 60分。

注:资料需具备丰富度,教师必须发布PPT、视频、图书、期刊、文本中任意三种以上的资源形式,否则不计分。

控件使用

每发起任一活动(签到;投票/问卷;抢答;选人;作巴黎圣日耳曼赞助商乐鱼/测验;任务;直播;评分;讨论;在线课堂;通知),则计3分

如发起了6次签到,5次选人,

则得分为(6 + 5)*3 =33

注:若参与学生人数小于班级人数的50%,则该活动(除选人活动外)无效不计分。

活跃度

教师发起的控件活动中(除选人活动外),学生的平均参与度

如发起的签到有98人参与,问卷有96人参与,抢答有90人参与,

则平均参与度为(98/100 + 96/100 + 90/100)/ 3 = 94.67%,

得分为94.67%*20 =18.934分。(精确至小数点后三位)

总评论数/班级学生人数

如发布的话题中,总评论数为200,  

则得分为200/100= 2分。

注:评论内容不得违背参赛约定中的内容要求,且必须与讨论主题相关,否则不计分。

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